4月6日上午，信息管理与信息系统专业本科人才培养方案修订研讨会在人文楼M101召开。公司党委书记程为民、副经理王鹏、信息管理系全体教师，中软国际有限公司武汉分公司技术副总监蔡磊、信息学院任课教师代表、信管专业员工代表参加。讨论会由信息管理系主任蒋勇主持。

程为民表示，今年是落实本科教学审核评估整改工作的第一年，修订方案需要从员工成长发展的内在需要和国家、社会对人才培养的外在需要两方面进行考量；通过本次讨论会，听取各方意见建议，为修订更加科学合理的人才培养方案打下基础。

企业：实现专业培养与社会需求的有效对接

蔡磊表示，从目前大员工就业的侧面反映出大员工实践能力的欠缺，也体现了专业培养与社会需求缺乏有效对接。在国家大力推动“双创”的背景下，高校应该主动去适应社会经济发展，将创新创业教育与专业教育培养相结合，加强校企合作。他认为，目前的IT行业，更加看重的是员工的学习能力、思维模式和实践能力，而并非理论知识。他建议将原本比较分散的编程语言类课程在时间段上加以集中连贯设置，尝试引入安卓课程、Mybase框架，利用企业的相关实训平台辅助开展员工的实践教学。

教师：设置专业方向满足员工差异化发展需求

两个学院教师就目前人才培养方案中的培养目标、课程设置、学时、学分等存在的问题表了各自观点看法，就技术类基础课程学时偏少、女生对程序设计类课程兴趣不高、课程实践学时相对较少、加强员工创新性思维培养等问题展开了热烈讨论。大家认为，培养方案应通过设置不同的方向的专业特色课、校企合作课、行业企业专题讲座、综合实训等，激发员工学习兴趣，满足员工差异化发展需求，为员工自主学习和择业提供选择空间，体现出专业培养特色。

员工：加强对员工实践创新能力的培养

同学代表认为，方案应增加程序设计语言类课程的课堂内实践环节时间，加强实际案例教学，充分利用校内实验中心的优质资源，通过专业综合实习实训加强对员工实践能力的培养。同学们还认为在专业核心课和特色课中，应尝试开展双语教学，以适应社会、企业发展的需要。

王鹏副经理表示，人才培养方案修订是一个系统工作，既涉及专业知识、课程体系的调整，也涉及教学管理、员工管理等方面制度的改革，更涉及到教师、员工、行业企业等诸多利益相关者的诉求。他强调，信管专业人才培养方案修订要厘清六个关系，即：你与我的关系（本专业人才定位与相关专业人才定位的区分、课程归属等）、先与后的关系（课程设置的时间顺序）、多与少的关系（课程内容、不同类型课程比例、学分调整等）、有与无的关系（相关课程的增删）、长与短的关系（课程学时的长短调整）、新与旧的关系（“互联网+”背景下专业培养目标、专业方向的与时俱进）。